Poesías de los niños de 1º y 2º de Valdastillas.

¿Que qué me gustaría tener?

Me gustaría tener:
una pelota amarilla
¿Para qué?
Para jugar con mis amigos
al juego de la silla.

Me gustaría tener:
una bici con marchas
¿Para qué?
Para montar
con mis amigos
y echar carreras por
la acera.

Me gustaría tener
un perro blanco.
¿Para que?
Para sacarle de paseo
y jugar con él
a la pelota
en el banco.

Me gustaría tener
un ratón
¿Para qué?
Para quererlo un montón.

Me gustaría tener
un gato
¿Para qué?
Para que haga las paces con mi pato

Me gustaría tener
un colegio.
¿Para qué?
Para que fueran los niños
y mi amigo Sergio.

Abraham 2º de primaria
Valdastillas.

¿Que qué me gustaría tener?

Me gustaría tener
un caballo rojo
¿Para qué?
Para cabalgar los vientos.

Me gustaría tener
un cuento de canciones
de amistad y amor.
¿Para qué?
Para que sonrían
los corazones
de los que tienen
el corazón roto.

Me gustaría tener
un primo divertido.
¿Para qué?
Para jugar con él
un partido.

Me gustaría tener
un calendario.
¿Para qué?
Para contar los días
que juego
con mis amigos
en el barrio.

Daniel Rufo.3º de primaria
Valdastillas
¿Que qué me gustaría tener?

Me gustaría tener
un coche amarillo.
¿Para qué?
Para jugar con mis amigas
por la noche
al pillo-pillo.

Me gustaría tener
una caracola.
¿Para qué?
Para escuchar
en ellas las olas.

Me gustaría tener
un gato blanco.
¿Para qué?
Para quererle tanto.

Me gustaría tener
un primo cariñoso.
¿Para qué?
Para jugar con él
y con mi oso.

Me gustaría tener
un peluche
de Dora exploradora
¿Para qué?
Para dejarle a mis amigas
mi Dora.

Laia Rama.3º de primaria.
Valdastillas.

El corro del cariño

Dia de la paz 2011

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Dia de la paz 2011

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"El día de la paz es un día feliz " de Álex.

Si paz queremos
las guerras
deberían
acabar.
Si la paz es mi amiga
la felicidad se extenderá cada día.
Cada noche
los pobres
se curarán.
Y ahora eso
con la paz
durará.
El hambre
y la pobreza
terminarán.

Álex X. Andrango Flores ( 5º educación primaria)

"LA PAZ ES FELICIDAD "de Iván.

La paz es amar.
La paz es dar.
Amar y felicidad
que bien se está.
La felicidad es amar.
Y hay que ayudar
siempre a los demás .
Jamás se consentirán
las guerras pues hay
que saber perdonar
y así tener felicidad.
Felicidad,Felicidad
en la tierra y el mar.

Iván Riolobos Simón ( 6º de educación primaria)

Poesía de la paz Diego

Con las guerras no hay casas,
ni comida
y así no se puede sonreír,
ni vivir tranquilo al dormir.

Sí, sí, sí,
con paz sí se puede vivir.

Con comida y pan,
sin guerras.

Sí,sí,sí
así es la alegría de vivir.

En paz con tu familia
y tus amigos
para divertirte
sin cesar ,
sin parar,
que eso es lo que queremos:

Sí,sí, sí,
libertad.


Diego Rufo Pérez ( 6º educación primaria)

Cuentos de Educación para la ciudadanía sobre la paz. Tales about peace in citizen education

Sandra , la salamandra de Roberto Herrero Bermejo 5º curso.

Sandra , la salamandra de Roberto Herrero Bermejo 5º curso.

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"Pollitos moviditos" ( Moving chicks)

Ay, qué bien! esta mañana nos ha traído Patricia,( la madre de Aitor) casi dos docenas de huevos fecundados de su granja de gallinas ponedoras y...nos hemos puesto muy contentos porque ya podemos empezar nuestro experimento.
Pero,sorpresa, sorpresa!!.Hemos metido los 22 huevos en la incubadora y cuando nos hemos puesto a echar el agua ....uff,qué " ajinos" ( agobio en extremeño,para el que no me entienda) el agua ha empezado a caer por unos agujeros que no habíamos visto! ( se ha preparado un poco de jaleo, los huevos se han movido y hemos mojado el aula)Y es que, como nos ha contado Roberto ( el dueño de la incubadora) le han cambiado el motor de lugar y no se han acordado de sellar los agujeros que ya tenía. Bueno, rápidamente entre todos hemos recogido el agua con unas bayetas y una fregona y puesto un poco de blue-tac en los agujeros y voilà! solucionado.
Great! this morning, Patricia ( Aitor's mum) brought to school two dizaines of

fertilized eggs from her " hen's farm" and we are very happy because we can start with our experiment.

But, surprise, surprise! As We put the twenty -two eggs in the incubator ..the water we had previously thrown inside, started to going out through two holes we had not seen before ( a moment of panic! the eggs rolling inside the manchine) and the reason is( as Roberto told us a little bit later )He had taken the machine to a shop in order to change the engine and they forgot to "fill" the holes. Well, quickly , everybody did their best! we put a bit of blue tac in the holes , we cleaned the classroom and voilà!...the solution!

Miró y los niños.( Miró and the children)

La semana pasada, los alumnos de 2º y 3º empezaron a estudiar la obra de Joan Miró( tan fantástica, tan colorista, tan....GENIAL!)y les está encantando. Les gustó mucho cómo juega con las formas, con los colores, como las cosas parecen otras distintas en sus cuadros y sobre todo...cómo ellos mismos se han empezado a ver como pequeños artistas que pueden recrear su realidad a partir de su estilo propio. No es que queramos aquí plagiar la obra de este magnífico autor pero...la verdad es que no se les dio nada,..pero que nada mal( pero esa es mi opinión y todo es tannnn subjetivo en el mundo del arte).

Last week, pupils´of 2nd and 3rd year started to study Joan Miró´s work ( so fantastic, so colourful, so...GREAT) and they are loving it. They liked very much the way he played with the shapes, the colours, and how things looks like different in his drawings and above all...the fact that they have started to watch their paintings as if he could become little artists using their own style to paint the real world. We don ´t want to copy this wonderful artist but ...the truth is they did it very well ( but that is my opinion and it is sooooo subjective in art)

Vamos a hacer un experimento! Let's make an experiment!

Hemos comenzado el segundo trimestre y nuestro libro dice que toca hablar de la reproducción .Roberto, a quien le encantan todos los animales y tiene muuuuchos, nos dijo que tenía una incubadora de huevos en su casa y que si podía traerla al cole para hacer un experimento y ver si podíamos tener pollitos.Pues bien, esta mañana se ha presentado con tan maravilloso invento y ahora sólo tenemos que conseguir huevos fecundados( porque obviamente los de la tienda no valen,jejejej). En cuanto los tengamos empezaremos con nuestro experimento pero antes...os dejamos con la explicación de Rober de cómo funciona su incubadora.

We have just started this second term and our classbook says it is time to talk about reproduction.Roberto, who loves every single animal and has lotssss of them, told us he had an incubator at home and he would like to bring it to school just to experiment if we could get some chicks. Well, this morning when he came to school he brought this wonderful machine and now we just have to get the fecunded eggs( because,it is clear that those of the shops don't work in this experiment, hehehe) As soon as we have the eggs we will start with the experiment but before this...let's listen to Rober talking about his machine.

13+1 ...y otra vez Álex.

Hace unos menos nos llevamos una sorpresa cuando los padres de Álex nos dijeron que este curso le llevarían al colegio de Jaraíz y ahora...cuatro meses después nos hemos sorprendido otra vez al ver cómo volvía. Estamos encantados de tenerte otra vez aquí, Álex, bienvenido!!
A phew months ago we got surprised when Álex´s parents told us this year he would study at Jaraíz´s school and now...four months later we are surprised again with his return. We are delighted to have you here , Álex, welcome!!